Konsep dan Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Progresif

Secara fungsional, kemahiran berbahasa Arab tidak hanya dibutuhkan secara teoretis sebagai alat untuk memahami teks sumber ajaran Islam, tetapi juga secara komunikatif dibutuhkan dalam dunia kerja. Wacana tersebut muncul pasca terbitnya kebijakan pemerintah terkait pengembangan usaha pariwisata halal di Indonesia. Peluang ini merupakan tantangan besar bagi para akademisi bahasa Arab di berbagai Perguruan Tinggi (PT). Namun realitasnya saat ini, penulis masih menemukan berbagai problematika pembelajaran bahasa Arab di dalamnya. Salah satu di antaranya adalah modul bahasa Arab masih dominan memuat materi-materi serangkaian kaidah-kaidah gramatikal (non-komunikatif) yang masih bersifat teoretis, sehingga output dan outcome-nya belum berorientasi secara praksis dalam rangka mendukung peluang kerja tersebut. Realitas inilah yang memantik penulis untuk menawarkan konsep pembelajaran bahasa Arab di PT yang bersifat rekonstruktif, dinamis dan realistis dalam bentuk strategi pembelajaran bahasa Arab progresif.